第一节课上，林真便是粗略的介绍了一些关于微表情心理学的分析方法，此时她也刚好是能够用上。
“嗯，不错，看来这位同学上课还是很认真的，这是我在第一节课上讲过的知识，活学活用。”
林真赞赏的看向尹千雪，毫不吝啬的夸奖道，脸上浮现出一抹微笑，如同春风一般和睦温暖。
对于林真的表扬，从尹千雪的脸上也看不出来她的心情有没有感到开心或者高兴，因为她的表情从始至终都是保持着原样，就如同一座冰山一样。
“刚才老师反问秦时如果我说我没有心虚的话，你会信吗，从常识来说的话，一个人撒谎的时候是会表现出一些不稳重的，因为谎言无论多完美，始终还是会有破绽的，因为真相只有一个。可是老师并没有不稳重的表现，所以可以看出来老师并没有撒谎，那么反过来就证明老师没有心虚。”
尹千雪接着说道,从另一个方面来佐证了自己的判断和分析。
“嗯，好，这位同学你先坐下吧。”
林真没有发表自己的评论，示意尹千雪先坐下，然后她则是转身走上了讲台。
“闲暇时，许多人会有一些习惯性的小动作，摸摸头发或咬咬指甲。习惯的小动作或多或少能体现一个人的心理，比如啃手指：想必许多人都有这样貌似幼稚的习惯，这类人常常有“口唇期固着”的性格，比较自恋，总要求别人伸出援手，一旦感到紧张、心烦意乱，比如参加考试或被领导批评时，这种动作就会出现。
还有转笔，教室里无数支笔不停地旋转，这一幕让不少老师们都是头疼不已。但心理学界的最新观点认为，听课时转笔
第138章 因为你是老师（第二更求票）(2/5)