光学测距仪的原理，大概与大拇指测距相差不大。当然，同样的设备在八十年代对越自卫反击战的时候，解放军的炮兵观察员使用的测距仪也是差不多的原理。
但问题是，当年解放军可以有大量完成了基础教育的兵员，义务教育的普及让士兵可以无障碍的熟练操作技术兵器。
然而伊拉克有什么呢？不论是王国时代还是共和国时代，教育从来不是这个国家投入的重点。
伊拉克军队士兵的教育程度，很多都是约等于没有。哪怕是坦克兵这样的技术兵种，很多都还是当兵之后才从头开始学习。
像火控系统测距仪和计算射表这样的“高难度”操作，对很多伊拉克坦克手来说，都是不可能完成的任务。
与其费脑筋去算射表，把坦克开到近距离直射不就好了吗？这一点早在两伊战争的表现中，就被伊拉克军队给贯彻下去了。
打一打搞少年兵和决死冲锋的伊朗，这么干大概是没什么问题。但面临美军的时候，拉西勒可就要吃上苦头了。
不等接近一公里距离的时候，他的一辆69式坦克就被一枚陶氏导弹送上了天。
紧接着一阵重机枪扫射，将伴随行动的步兵被顺利的隔绝开来。
然而视野狭窄、指挥体系落后的拉西勒并没有注意到这一点。在发现受到攻击之后，他就已经命令手下的坦克立刻开始全速前进了。
步坦协同这种二战水平的战术，对于伊拉克军队来说，仍然还是一个比较有难度的事情。
用中国人的话来说，大概就是“跟臭棋篓子下棋，越下越臭”。
两伊战争对于伊拉克来
第六百四十六章 历史总是重复(2/6)