学校教育的不靠谱，导致大致教育资源浪费，革命者中师范生、甲种工业生比比皆是。然而都是满世界的转悠，不误实业。而务实业者多为其扰乱。
红军总部解释了原因，已经辞退朱德总参议，评定该部暴军，抓捕其指挥者黄埔一期王尔琢，俘虏缴械大部。不日将由红军赔偿茶陵的公私损失。
江西大地上，人们已经在悄然的变化。强霖给了欧阳洛一笔特殊基金，让其组织红党或者前期毕业的师范生，与凯茜朱小姐学习，慈善之心的产生和体行。
同时给朱主席一封信，提出或许可以强行要求教师指导西方公认哲学的阅读，同时统计学校和老师的学生的慈善情况。
朱主席转给成天放，成天放专门与教会等体系研究，由政府通知配合，有几家基金组织调查。学生的哲学形而上的知识传递，修习，实践情况。
关于社会家长教育，要求家长让孩子多阅读讲解西方哲学，教会也帮助教民和一般民众多了解西方哲学的思考方法。
对于新式教育开始以来毕业的学生，要求其增加这门课的补休，并切实得到公认的考核，非本师的考核。
一时之间，各行精英，都很有不被信任危机，大家花时间阅读经典，西方经典。
教育厅长，又发表了通告，要求学校加长思考方式的教育，不得偏颇，让学生不能平衡了解事实作出判断。
强霖自己投资了一家基督教徒开设的报纸，扩张到时政要闻和社会教育新闻。采编队伍增强。专门对资本家地主学校医院官府不能务实提供服务，没有爱心的行为揭露，并给予时评。
这一轮因为朱
第三十七章 发展的发端(2/4)