因为秦风并不是一味地只是单方面地接受许梦涵的辅导，他还会提出很多的问题。
秦风提的这些问题都是很有技术含量的，往往都是问到了很关键的真是点上。
很多时候连许梦涵被秦风这么一问，都有种茅塞顿开的感觉。因为一个人总有自己的学习方式，时间长了，虽然在自己精通的领域内可以越来越纯熟，但是难免在思维上就会出现一定的僵化与模式，即所谓的思维定式。
只是很多时候，人们自己都很难发现这一点，于是在无意之中，就会有知识的一些“盲点”，并且在学习思路、解题方法上也会变得比较单一。
并且除了学生之外，授课的老师也会有这样的情况。每个老师都有自己擅长的知识点，也都有一些自己不是太擅长的知识点。
所以他们在教学生的时候，也会出现一些思维上的僵化与解题思路的固化。
这种情况在像是代数、物理、化学、几何等这些需要很强的逻辑思维、辩证思维的理科上非常普遍。
而在考试之中，出题者也会根据这样的思维定式故意出一些很另类的题目，虽然本质上知识点都是相通的，但因为出题的角度与着眼点不同，需要跳跃思维与逆向思维，让很多学生往往做起来就一头雾水。
这就是所谓的“难题”、“怪题”，是每张试卷最后的一两道分值很大的压轴题目，动辄二三十分。败独壹下嘿言哥
当然，能不能做好最后这几道压轴的题目，是普通学生与成绩优异学生之间的分界线。
许梦涵平时也是有意锻炼自己这种跳跃思维、逆向思维的能力，但她发现，与秦风
第72章 礼物(1/4)