为整肃把会内、军内搞乱，再有就是不要杀人，不过那些受不了审查自杀的，不在此列。”
“学习座谈、自省自白、肃奸查特，最后一个就是交代个人历史，个人经历、社会关系、思想历程，都要交代，一定要写成几万字以上的自传，而且要反复的写，没有毛病也要找出毛病来，不断的让他们重写，最少要四五次，同时要不断的制造压力，只有这样自我的抵抗才会瓦解，没有自我的人才可能对组织、对革命、对民族完全忠诚。”
杨锐的这套把戏主要来自于小学初中的班主任，而班主任的把戏要考证的话则是来自于解放前的某次大规模整风。他认为有效是因为自身的经历，而班主任认为有效就不知道为什么了。不过这一套东西的目的在于摧毁自我，整肃之后每个人都相当于格式化后的硬盘，格式化不是目的，输入革命理想、梦想、民族大义才是目的。在后在对王小霖的述说中，除了这一套格式化程序外，杨锐再一次要求宣传部要注意营造伟大梦想，同时游行、检阅、典礼、仪式等行动都要悉心研究，要把它们策划的激荡人心，因为这种宏大、庄严的场面是最洗脑的。一场阅兵式过后，就有无数人脑被格式化抹去自我，他们都陶醉在集体的伟大里，只要稍加引导，这些人都将成为某种虚幻却神圣事业的一部分，到这个程度，就是可以任意牺牲他们的时候了。(未完待续。)手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。