你们不是去开战的，你们去也只能晚上在海面上露脸，白天只能沉在海底四处转悠。”杨锐叮嘱道，“而且去的艇组必须干练，千万不要出事故，一旦出了事故……”
田士捷上校被杨锐说的心寒，按照保密原则，潜艇是绝不能落入日本手里，一旦潜艇在日本附近海域出现情况，那大家就只能永沉海底。“我们一定小心。”他答道。
“德国人情况如何？他们不是也要装备五十艘潜艇吗？对我们造的那些潜艇会不会有影响？”杨锐道。
“总理，我们的潜艇若不是人员培训跟不上，怕德国船厂早就造完了，所以在造艇时间上德国人扩大潜艇部队对我们并无影响。”田士捷道：“只是五十艘潜艇需要一千六百多名士兵，德国原先的潜艇部队教不过来，所以他们有不少人进了我们的潜艇学校，现在那边的学校人满为患，换了教室才好一些。除了教室，训练艇也是不够，第三批潜艇中，就有十艘留在德国，用于德国潜艇部队的训练。德国人似乎是想一年功夫就把这一千多人训练好，并还有一种想训练更多潜艇艇员的趋势。”
在中华海军给各国东海海战的资料中，给德国的是最全的，其目的就是要使德国注重潜艇作战。东海海战的战绩最终让提尔皮兹或者德皇有所触动，要不然德国也不会购买五十艘潜艇以装备海军。杨锐乐于看到德国人重视潜艇，乐于帮助其扩大潜艇部队，他满心希望德国潜艇部队比历史更强，从而大大的延长一战，甚至，最好的结果是美国即便参战，其士兵也无法顺利度过大西洋抵达法国，到时同盟国和协约之间打个五六年，最终以谈和告终。如此的话，那并不完全统一的世界将充分给中国左右逢
己卷 第三十章 问题(8/10)