在现在的二十一世纪，或许我们可以用一些更加文明些的形容来对魔法进行解释。通常我们可以把天地的运转视作为一个伟大、完善的程序，而咒语则是能够干涉到世界运转的源代码，也即是口令。”
强大的魔力在哈米尔法师的两袖之间开始汇聚，普维特闭上眼睛，他能够感受到这股力量似乎并不完全是从哈米尔法师的体内涌出，他在运用自己的力量支使天地间的魔法元素：“我们从天地之间汲取法力，甚至从多元宇宙的其他次元空间汲取能量来施展法术。变出护盾，还有武器，创造魔法，改变现实，令世界按照我们的意愿发生变化。”
“可是，在我们的传统魔法教学当中，所有的巫师都被警告，只有控制好我们自己体内的魔法能量才能够进行运用。”霍格沃兹的所有教学，都是基于学生自己本身的天赋，去控制自身的魔力去使用魔法。即使是顶尖大师与普通巫师之间的区别，也只在于本体所能容纳的魔法力量以及对魔法的控制技巧。
简单的来说，霍格沃兹的教学，是在学生们已经具有魔力的基础上，教导学生们怎样去更好的控制魔力。假设说一个巫师的天生魔力水平是一百，那么经过霍格沃兹的完整的教学体系，他就能够发挥出五百的力量来。
可是多出来的这四百点力量，并不是凭空增长的，而只是因为力量的使用技巧不同，而造成的些微差距。打个比方，这个巫师天生所具有的一百点魔力就相当于一百公斤火药。如果把这一百公斤火药平摊在空地上引燃，最多不过是释放出浓烟和一点火焰。
不过如果把这一百公斤的火药填充到一个密闭的铁罐子里，然后再采取某些特别的引信点着
第十一章 “天人合一”(3/4)