没想到这个事情还如此复杂。
又想起以前老师经常喜欢布置的任务：读（写）不完，就不许走。莉亚不经有些瑟瑟发抖的缩了缩胳膊。艾理该不会也喜欢这么做吧。
……
一个楼层的班级中，只有他们一个班，开始陆陆续续的走下楼层，为了节约时间，他们基本都没有乘坐，一开始桑导师带领他们走的风梯。而是走向十班边上的土梯，从那里直接下楼。
土梯到地下下一层之后，稍隔不远，就是他们七班的活动位置。如果他们选择走风梯，虽然便捷了下楼这一过程，但却饶了很大的一圈，反而会花费大量的时间。
即便是土梯的长度与两阶楼梯间的跨度有些大，但对于他们下楼来说，还是比较轻松。
走过其他班级，他们大多数导师都在讲台之上讲述着玻璃板之上的内容，而台下大多数的学生则都在认真听讲。
有注意力不集中的，在他们路过时，会转头瞭望几眼，很是新奇。他们可不知道别的班这时候去楼下做什么的，大都认为是导师人好，上课轻松，直接安排自己的班级的学生去楼下玩耍，不是听着沉闷而又亢长繁杂的内容。
所以那些眺望的学生都很是羡慕。
走下土梯，环视周围，还是原来的一样。场地大的惊人，不过面前的活动区域之外的班级里面没有任何的人。其他班级的导师在初始的几堂课程中，大多都认为要先进行讲述，在一段课程的熟悉之后才进行相应的实地尝试。
将视线聚焦回来。桑导师正站在七班的活动区域，如同一根木棍站在那边，一动不动。
他的周边已经围着一些
第五十章 规则(2/7)