的适龄儿童，男孩子超过八成能读书识字，女孩子也有五成上学的！”
“啊！”
王珪瞪圆了眼睛，吃惊道：“怎么会这么高？就算东南也做不到啊！”
“东南当然做不到！因为这些地方分了田，老百姓手里有了一点钱，全都把孩子送进学校，东南有这个基础吗？”文彦博无奈道：“读书人多，貌似是文教大兴，其实不然，这是一场劫数啊！”
能让老文发出如此感慨，可见王宁安在教育上的改动，冲击有多大。
众所周知，在一个文盲遍地的国度，会点外语，翻译几本书，引进一点洋观念，弄几首不尴不尬的诗歌……立刻就成了翻译家、学者、士人、名流、才子……然后就能花天酒地，到处骗钱，过着舒舒服服的日子。
古代的士人也差不多，在百分之七八十都是文盲的国家里，你认识字，能看懂法令，能写信，写状纸，替人操持红白喜事，就是了不起的人物，如果再能吟诗作词，甚至考上进士，入朝为官，那就是人所敬仰的文曲星。
事实上，大多数的士人，也是这么混的，少数顶尖的，才智卓绝的，能通过残酷的科举，入仕为官，差一些的，也能成为乡贤，帮着主持公道，办理各种红白喜事，祭祖，请神，都离不开他们。
但是，如果识字比例变了，七八成的人都能读书，懂得法令条文，文人还值钱吗？
你一个博士生，面对文盲，随便弄两个方程公式，就把他给唬住了。
但是你面对一个本科生呢？
能行得通吗？
没有真本事，人家能服气吗？
道理都是
第925章 禁讲学,兴官学(4/6)