人士，他们认为是孙悟空的猴子禀性。孙悟空不懂礼数，不能看不能学，这是道德论的。但这也无可厚非。第二个层次，老百姓的愿望是很实在的，学门手艺，成个器，全家人的顶梁柱！第三个层次，老百姓和文化太过实惠，没有长远的眼光。第四，国家没有提供发展空间，曾经就有过读书无用论。
我们再来思考一个问题，你愿意诺贝尔是你家人吗？或是你的邻居？有人说大科学家怎么不喜欢呢？我送给你的不是成功后的诺贝尔，而是之前的，他整天不下地干活，就捣鼓他的化学实验，化光了家里钱财，这也就算了。突然一天半夜爆炸了，你怎么反应？突然一天他的一条手膀子被炸段了！你怎么反应？光陪不赚，你怎么反应？诺贝尔如果是你的兄弟，那是绝对不会断肢的，因为你早已将他的实验室毁了个稀巴烂。村民都来帮忙。再想想tnt吧！所以你亲手毁了他的事业还有英雄主义的道德圣人的感觉。相比之下，我们是有多么的悲哀呢？只不过一个启蒙，绕了十八道弯，结果一个“到老不成器”彻底封杀，有谁曾经产生过它是中国的科学启蒙书的想法呢？除了疯掉的石啊！
有人说，科技落后的责任在封建国家，这并不完全对，文化也有责任。科技的发展既有国家的原因也有文化的原因，有人说西方本来就先进，这完全是胡说八道了，他们在先进之前是如何获得先进的呢？人家的文化是如何宣传科学的精神的呢？欧几里德在侵略者的刀架在自己的脖子上的时候，他是怎么反应的呢？他淡淡地说“让我推算完这道几何题”。
在启蒙意识，紧箍咒是语音密码，它用来控制孙悟空等所戴的箍。说明高科技是可以驾御的，而且使
第九章 东方夭折启蒙运动(2/4)