说道：“不是每个孩子都能成为带兵的将军和治国的官员，我还寻思着，以后要开设一些医学府、工学府以及其他一整套的教育体系。”
“公子觉得这些有必要？”司马懿说道：“这些技艺应该都是世代传承”
“无论地方还是国家，想要富强就必须拥有各类人才。”曹铄说道：“可别小看那些工匠，他们虽然地位卑微，然而他们能做的事情，却不是我们这些身居高位的人能够完成。”
“没有工匠，就没有各种工具，甚至没有我们上阵杀敌的兵器。”曹铄接着说道：“可不要以为地位卑微他们就没什么用处，在我看来有些地位并不卑微的人，反倒还没他们有用。”
“既然孩子能送到不同的学府，如果是我们，当然希望把他们送到军事或者韬略学府。”司马懿说道：“还有几个人肯把孩子送去工匠学府？”
“人和人之间还是有些区别。”曹铄说道：“有些人天生心灵手巧适合做工匠，让他们去学军事或者韬略，恐怕只能学个半吊子，最终一事无成。何况即使进了工匠学府，将来也不一定就全无建树。无论军中还是民间，需要他们建造一些新奇玩意，能够建造出来的，必定是名利双收！”
“公子说的这些，以往还真是没有听说过。”弥衡说道：“如果人人都能懂得一门技艺，地方确实不愁不会富强。”
“办学的事情以后就交给正平，过些日子我要返回寿春，徐州这里得要依靠仲达。”曹铄说道：“你俩先去把交接办一下。”
俩人起身退下。
离开曹铄的房间，弥衡向司马懿问道：“公子说的那些听起来好似十分诱人，为什
第779章 办学和掘墓(2/4)