，徒手测量某种物体的温度，其误差可能只有五度左右。
而使用最普通的温度计来测量某种物体的温度，其误差至少也可以控制在一度之内。
如果再使用精度更高的红外线测温仪，其误差可以控制在零点三度以内，可测量的温度范围也可以扩展到数千度。
测量范围和测量精度，就是这种能力大小最直观的体现，决定着一个人此项技能的扩展长度。
而无数种可以表达某种能力的线段集合，就组成了一个近似于圆的多边形。
这个多边形面积的大小，就决定着某一个人知识体系的覆盖范围和能力大小。
要想扩大这个多边形面积的大小，只有通过增加某一项能力的扩展长度，也就是在某一领域向着更高、更大、更强、更多地发展，或者补齐自身的短板，才可能实现均衡的增长。
在传统的认知体系构建过程中，每一个个体的认知体系是相互独立的，从而导致别人走过的路，其他人仍然需要再走一遍，否则的话，根本无法构建起自己的认知体系。
因为，别人所获得的能力与自己没有任何关系，根本就无法实现知识和技能的共享，导致了社会协作程度的低下。
而按照华夏国现有的知识体系，通过网络平台这个特殊的方式，实现了全社会总体认知能力的共享和协作。
计算机网络就像一根线，把所有人的原点都穿了起来，并且对所有人具有的不同领域的认知能力进行了重叠，互相取长补短，极大地提高了整个社会的认知体系范围。
在这样的模式下，任何人在具备一定的基础知识后，都可以专注于自
第477章 大融合 一(2/4)