本与地理学的课本，当然，上面的文字都是附和当代通用语言文字。
一眼看过去不会有语言障碍。
孙奇在浙东第一学堂的唯一一个讲台上，放了一个地球仪，圆咕隆咚的，在孩子们眼中，那地球仪就是个皮球，上面刻满了许多古怪的图案。
至于水利方面，浙东地带水旱频繁，但是洪涝却是最常见的，身处‘神龙江’下游地带，时不时三五年便会发大水，淹没庄家，所以孙奇让铁柱拿着那本《水利基础》暂且充当水利专业的教师，铁柱文人出身，也不负厚望，就然一点就透，能将水利方面那些概念、设备解释的很流畅，很通俗易懂。
“奇儿，这门《手工基础》，父亲一看就会，但是这思想，真是博大精深，让人余味悠长，思考许久。”
孙超与铁匠王担任那门《手工基础》课程的任课老师。
本来孙奇还准备开办一门‘药学’，但是一想到村里的医生都是赤脚医生，医者，要精，要专业，人命可不是用来开玩笑的，所以暂且搁置了。
“奇弟呀，这都什么玩意，大坝，分流，岔道，水力发电，你说那个‘电’是个什么鬼东西？能当粮食吃吗？”
孩子们听课时都十分认真，因为都是新事物，所以很有吸引力，而且大家立志要为国报效，所以听课时，都是双眼瞪的滚圆，耳朵竖得笔直，用常新燕的话来说，就是孩子们，如同一块饥渴的毛巾，经过孙奇改造，将毛巾变为海绵。
很快，一个多月过去了，新式学堂的发展，也是有目共睹的，许多邻村的少年，也不远万里来沟底村，听讲这门科学。
“你们知道吗？咱
第二十二章 新式学堂(2/4)