一下过后，半晌再也无藤条落下。
李元昊睁开眼睛，看到南怀仁将藤条负在背后，唉声叹气的说道：“人不服老不行，挥藤条的力气都没有喽。”
皇帝陛下诧异异常，她才不信一口浓痰能吐三丈远的老东西没有打人的力气，一双眼睛天天盯着自己的一举一动，稍有不合规矩的举动都是一顿藤条，今天竟然心慈手软动了恻隐之心，太阳还真是打西边出来了，皇帝陛下没有深究，变脸翻书，讨好的走上前去：“老东......南老师，您怎么不打了？”
南怀仁没有回答，坐回自己的座位，翻开他亲自修订过《大学》：“陛下，今日早课，先将此书诵读十遍，其后再上课。”
李元昊乖乖坐下，翻开《大学》，出声诵读：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善......”
南怀仁的教课方式就是如此，单调重复，毫无新意，经史子集、四书五经是李元昊读得最多，写得最频繁的书籍，一开始李元昊以为南怀仁用了一种最笨也最直接的教学方式，希望自己读书百遍其义自见，不被他人左右，但是日子一长，她骤然发现，老东西在和她磨时间，机械重复的让自己读书写字。有一件很羞愧也很自豪的事情，李元昊能倒着默背《论语》，不是《论语》两个字倒背，是整篇倒背，可惜宫内高墙冷瓦，没有时机显摆，皇帝陛下略微遗憾。
若说南怀仁的教学有什么益处，大量机械读书让李元昊的考据功夫极好，配合上孔唯亭经常让她背诵上古二十四朝代歌，无形之中有一条历史线路贯穿她的脑海中，特别是在校勘、辨伪、训诂、辑佚方面，李元昊能够很准确把握住真伪，用孔唯亭
第二十一章 老东西,你敢阴朕?!(4/7)