军，其他两名教官依然有一种林默是歼一10战斗机设计专家组成员的错觉，这种隐秘的技术，只有真正的战斗机设计专才有可能推演的出来。
原本就拥有一架歼一10战斗机，不仅有老师严国强教授的指导，再加上胆大包天的自行组装拆解和改装，使林默对于歼-10战斗机的了解远胜于几乎所有的飞行员，知识和技术的积累使他在这次围绕歼一10b的强化培训班中，发挥的如鱼得水。
给学员们喂招是一项极需要教官拥有丰富实战经验的工作，虽然充满了各种不确定的危险，但是对于学员们的好处却显然易见，甚至是立竿见影。
当进入到战术演练阶段时，所有的学员们非常乐意于挑战教官组中最年轻的林默少校。
“1号！我要击败你！”
听到航空头盔耳机内传来学员的叫嚣声，林默微微不为所动地笑了笑，在驾驶舱中朝着不远处另一架歼-10b，举起了一个挑衅般的中指。
这个曾在航天员选拔时的老代号在学员们当中传得很快，许多学员都已经习惯用这个代号来称呼林默，另一方面也是代表着他们要聊足了劲儿超越这位年轻的教官。
“教官好嚣张！”“雷华！打败他！加油！”“雷华少校加油！打败教官！我看好你！”
在地面，一群唯恐天下不乱的学员们大呼小叫着完全忘了自己的军人身份。
在对抗练习中把教官踩翻在地，狠狠地打捡，这种逆袭是多么令人痛快淋漓，大呼其爽。
两架歼-10b战斗机滑过跑道，呼啸着冲上天空。
如同骑士间的决斗，先行拉开距离，两架
第八百五十五节 - 逆袭教官(求月票！)(5/6)