家又笑起来。我也笑着说：不好意思，判断失误。换一个，张林萍
总算三个女生凑齐了，好了，请这几位女生带上尺子和量角器上来。
我把三跟猴皮筋的一头打结打在一起，另一端分别交给三个男生。三个男生拉各自的皮筋，可以用任意力气，延任意方向，女生负责记录皮筋变形的长度和方向的角度。
我引导他们每测完一组数据就画在黑板上。六个人忙得不亦乐乎，台下的同学也指手画脚，气氛十分热烈。测了三组数据后停下，然后我启发全班同学看这几组力有什么特征，很快有预习了的学生发现每组的三个力可以组成一个封闭的三角形。我马上肯定了他的论断，引出了力的合成分解定律，并在数学上加以抽象。最后我说：感谢这六位俊男美女，大家为他们鼓掌
这三男三女在热烈的掌声中回到座位上，神色颇为自豪。布置完作业后就下课了。
钟校长走过来和我握手道：小谢不错到我办公室聊聊
嗯，好的。
我收起猴皮筋，看见梁嘉在教室后面向我伸了个大拇指。
进了校长办公室，他给我倒了杯茶：小谢，坐。
我坐下后钟校长微笑着问：怎么样还都适应吗
嗯，挺适应的，我跟赵锋住一块儿，他很照顾我的。
哦，小赵人很活跃，也是我们的年轻业务骨干，安排你和他住一起我们也是考虑过的。我听了你这节课，觉得你思路活跃，勇于创新，也很懂得教育心理学。这节课的效果非常好，对学生们的影响也会是深远的，我非常替你高兴。
谢谢校长鼓励。
第三回|6.青春嘉园(4-5)(2/14)