看见这样的她，美丽便靠过去，轻轻搂住她的肩膀，在她耳边轻声说道∶没什麽好担心的，只要努力地想着对方就可以了┅对不对
名美听了美丽的话後，点了点头。
真之介似乎很清楚地看着说悄悄话的两人。对自认被名美讨厌的他而言，认为两人说话的内容不外是名美因为不服对手是他而在向美丽提出抗议，然後美丽正在劝慰她。然而，表面上他却静静地听着美丽的说明。
真之介戴上眼镜及改换这套服装┅家庭教师的名美不戴胸罩，穿着领口大开的罩衫。
两个人遵照她的指示，换穿好服装。
如果都准备好了的话，就请两位都并坐到书桌前面来┅现在假设这是在读书中无意间产生的关系，之後的发展就请你们自由发挥了。
是┅
知道了
名美仍然露出不安的表情。看见这样的真之介，心情也变得消沉下去。
但是课程就在这种状况下开始了。两人并坐在书桌的前面，翻开事先放好的笔记本及参考书。
虽然第一步已经完成了家庭教师教导学生用功的假设，可是除此之外，两人却无话可说。
真之介正想要对名美说些什麽，便抬起眼注视着她。
从身旁的名美的罩衫中，可以窥见双峰的山谷。心情低落的真之介，却仍然对名美存有思慕之心。看见她的胸部，似乎有什麽热热的东西涌入了他的下半身。
为了能更清楚地看到山谷，真
官能教习2(16/56)