河行点头道：“有什么问题尽管问，我说的也是我一家之言，你们有什么看法尽管说。这位同学有什么问题说吧。”
那学生站起来，胸脯挺的很直，开口道：“和王，我觉的你说的似乎有些问题？”
江河行还没来的及说话，那教官站起来，眼瞪着杜飞声色俱厉道：“杜飞，就你话多啊，难道和王还会有错？”
那学生听教官语气严肃无比，感觉有些慌张，低下头来，手不断搓着衣角。
江河行道：“我的课堂不是一言堂，大家有看法尽管提，有什么意见尽管说，只要是你认真思考的结果，我都愿意一起讨论。
江河行一边说，一边扭头对教官道：“以后不可压制学生了。”
那教官悻悻然的坐下。
江河行笑呵呵的对杜飞道：“你是叫杜飞，很好，你继续讲你的看法。”
杜飞在江河行的鼓励之下，说道：“和王，这个天地之说跟上面的五事我看稍有不同，上面的意思可以按和王之理解，其实也可以将天地看着将领的主观要求，意思是将领要懂得关于天地的各种情况。”
江河行看看原文，觉的杜飞之理解未尝不可，连连赞叹道：“后生可畏，后生可畏，教官立战功一级，你教的学生有出息，肯思考。”
那教官刚才难堪的表情一扫而空，乐呵呵的看着杜飞。
江河行接着问杜飞道：“杜飞，那以你看这五事七计可怎么解释？”
杜飞头一扬道：“这个五事七计，太过繁复，我看可以改为‘有道，将能，兵勇，兵多。’天地法赏罚等都可算做将领的能力，兵要熟悉操练，兵越多越好
第三十九章 讲兵法(4/5)