想尽快搞清楚石刻的意思。这事他也急啊，不过他与小夏的出发点不同，他是为了野人区那上百平方公里的土地。
“这个叫石头，石头，跟我念。”启蒙教育开始了，直接上实物。
并且他把小夏带到了大山洞中，把孩子们也叫来，让部落里这些孩子在一旁玩耍，说着话，创造出一个说部落语的氛围，相当于读书沙龙，呃！
“石头！”小夏确实比较聪明，单词或是词组都能很快就跟着念出来。
然后轮到苏阳了，野人把石头念作“鹅饱”，双方的发音完全对不上，而且说话的语法前后逻辑也有点问题。
比如在部落中问人吃饭没有，会直接说：“你今天吃饭了吗？”
而野人会却是说：“吃饭，你今天。”喜欢在最后吊一个单词反用。
还好他已经有了点经验，之前时常用现代语与部落语进行参照，现在就当是换了一种部落语，所以他学得也很快。加上野人的词汇量还要少一些，那就更不是问题了。
虽然彼此都学习得很快，但想要深入交流，也不是一天两天就能达成的。半上午分了饭食之后，苏阳就被商女要求练习刺矛了，武力是安身立命的根本，他没有偷懒，老老实实的跟着练。
同时他也要求小夏学习直立行走，为此给她弄了一根拐杖，不仅可以撑着走路，也可以背在背上，其它四个大野人也没有乱跑，全都坐在芦苇上看着，现在是冬天，野人们也进入了冬歇期。
“请赐教！”苏阳手持木棍，对商女发起了挑战，觉得不能老是独自苦练，实战也很重要。
“我再说一遍，十招之内你把我打
第103章 启蒙教学(2/4)