看着这样一堆梦想，张怕只想说一句：臣妾不能啊。
本打算用梦想激励学生们学习，比如谁喜欢唱歌、谁喜欢当明星……也是奇了怪了，无数青少年特别想做的两个梦，班里没有一个人稀罕。
想着选秀节目里导师问话：你有什么梦想……
再想想班里这群猴子：我要征服全世界……
神啊，这到底是怎么长大的一群怪胎？居然没人想当歌星，也没人想当影星？
下节是语文课，张怕拿作文去教室。等响过上课铃，他举着那叠纸说话：“你们厉害，有本事。”
于远问：“我们怎么厉害了？”
张怕放下作文，看一遍全体学生：“初一语文书，都有了吧？”
“有了。”很多学生回话。
张怕问：“还谁没有？举手。”
没有人举手。张怕说：“挺好，开始上课。”
梦想激励法失败，得琢磨别的方法，比如威胁？问题是怎么威胁？威胁什么？这帮猴子都在乎什么东西？
想了想，放下语文书：“聊会天儿，周六吃的怎么样？”
“好。”“很好。”“非常好。”怎么说的都有，都在表达着一种满意。
张怕说：“喜欢就好，以后继续。”
学生们又是大声喊好。
张怕再说：“聊聊，你们平时喜欢什么？比较在乎什么？害怕什么？谁先说？”
于远举手道：“我在乎好吃的东西，害怕别人吃饭不叫我。”
“你是要把自己吃成大象么？”张怕服了：“你还真不是一般的言行
90 一个原因是说话不被重视(5/6)