涩的理论知识相结合，从而让这堂课变的趣味横生，引人入胜。无论是在礼堂内还是在校园里。听课的同学们时不时的就会报以阵阵的笑声和掌声。
一些京城中医药大学的教授和讲师们，在由衷敬佩王明的同时，也忍不住感慨的说道：
“能够将晦涩枯燥的理论知识。讲解的这样天花乱坠、妙趣横生。大概也就只有王教授了吧？这样的讲解方式，不仅是需要对阴阳学说，有着极为深刻的研究。同时还必须得对历朝历代与这门学说有关的事情了如指掌才行，这样的功力。可不是谁都能够有的。王教授年纪轻轻，竟然就有了这样的造诣，真是不可思议呀！”
“我也曾讲过阴阳学说，但却是讲的枯躁乏味，不仅是学生们听的昏昏入睡。甚至就连我自己都觉得是在唱催眠曲。远远是比不上王教授讲的这堂课来的精彩啊。”
“之前，听了王教授的讲解，现在我们可得好好的听听王教授是怎么来回答这些学生的问题的，也不奢求能够讲到他这样的精彩，只求别将学生给催眠了。让学生能够听懂我们究竟是在讲些什么，那可就是十分不错的了。”
“是呀，是呀，好生的听吧，这可是千载难逢的好机会啊！”
听到这些教师和讲师们的窃窃私语，许院长满意的点了点头。这些讲师和教授的反应正是他想要的。因为他知道，想要提高中医的教学水平，想要重振中医，仅靠着自己和王明等寥寥数人是远远不够的。
只有让这些普通的讲师和教授们都学习到讲课的艺术，让他们讲解的课程不再枯燥乏味，让学生们的心态从厌恶上课变成喜欢上课才行，因为兴趣永远都是成功的一大
第三百五十九章 基础(2/4)