‘你认真读，未来就有前途了！’”
我问：“您能说人话么？”
“你他丫的，成心捣乱课堂是不？给老娘滚出去，滚操！”遇到这么不按常理出牌的老师，我能怎么样？我就这样被站堂了。
这么有学术意义的话题，竟然换来了被罚，我小时候对于学习的意义的兴趣，已经冷到了北极。
初中时，我问老师“读书有什么用呢？”
老师“……”柯国权，出门口站好！
“罗老师，柯国权又做了什么人神共愤的事情吗？”路过我教室门口的教导处主任，习以为常的开口问道。
罗班导一声恨铁不成钢地叹息道：“哎哟，真是造孽罗，这么笨的学生，还有什么可教之处？”
“哦，罗老师，讲出来柯国权又做了什么好事，大家乐呵乐呵。”教导给我最大的感观，就是他可以很轻松地做到——把自己的快乐，建立在柯国权的痛苦之上。
“这次简直不知所谓，问什么读书有什么作用！读书没用，还有人读么？”说起柯国权的无理取闹，罗班主任就无名火起，为什么这世上有这么笨的人，非要揪着人人都明白的道理不放呢？
“不过话说，读书与做人，作用在那里呢？我好像真难找出由头来，不！不能让别人知道我连这么简单的道理也不知道，一定要不能！”罗老师越想越感烦躁之下，在枯肠之中，最终也难找出个合理的答案，最后只有把它归根于柯国权的无理取闹而已！
……
直到我进入了县重点中学，精真高中时，我问：“读书有用么？”
班导摇头晃脑侃侃而谈道：
第一章 难忘2008(2/7)