班就将王小二给淹没了。英语不会的王小二在同学们鄙夷的目光中黯淡了下去，光辉变得苍白。王小二作为英雄作为偶像当然是绝对正面绝对主流的存在，对主流意识那是相当在意的，而且从小放牛的苦孩子对于上学是相当的向往的。据说放牛的都这样。都是望着学堂的窗户心中充满渴望的，很久以前的王冕是代表，但却仅仅是之一。王小二没进过学堂，这不是他自己不愿意去，实在是活着都难，哪里能进得了学堂。他又不是倭寇的后代不够资格被刘帅收养，即使遇上八路军也还是要去放牛的，要不也当不了英雄了。比如杨振宁，那就是英语学得很棒的，当英雄这类小事儿自然就不敢劳烦他了，他在大后方抓紧时间学习呢，为以后成为美国人而孜孜不倦。可是王小二不行，王小二还得将鬼子带进八路军的包围圈儿呢。
可此时王小二也陷入了包围圈儿之中，人教版、北师大、牛津版、加拿大版、深圳版、剑桥版、新概念、新东方、托福、雅思……各种版本各种模式的英语铺天盖地而来，无数的老师还有外教将王小二堵进他自己的纪念馆当中。
一队从荧屏上下来的朴实庄稼汉晚了一步，刚刚赶到，还没搞清楚状况，先兴高采烈的参观了王小二的纪念馆。为首的一个队长摸样的领导叉着腰，腰间的二十响敞着机头，他拍拍王小二的头顶，慈爱的说：“赶跑了鬼子就能过好日子了，有了书年得用功。”
王小二觉得这跟给过自己粥喝的八路挺像的，于是点头答应，捧起书本儿好好学习去了。
那领导转头看到东条英机、冈村宁次、山本五十六、土肥原贤二、松井石根、木村兵太郎、广田弘毅、坂垣征四郎、武藤章、
第六百零八章 抗战与二战8(3/9)