按照独孤求败的说法，练剑分成三个阶段，举轻若重，举重若轻，以及大成时随便什么枝条都可以变成神兵利器。如果按照科学界的说法，探究一切奥秘也需要三个阶段，建立最基本的理论基础，在此基础上假设猜想、求证，回归到讨论最基本的理论基础，不然陈景润也不会写了无数麻袋的草稿纸来证明一加一等于二。同样，在《现代巫术发展》里，介绍现代杰出巫师的时候，作者花了好几篇笔墨来描写奥朗在三年级的时候对于魔法猜想的详细情况。
“我们有理由相信，斯科特先生提出的魔法理论基础与他在霍格沃兹三年级，受到当时的校长邓布利多的教导是分不开的。。。。。。。当时人们并没有对魔法有清晰的定义，到底是什么让我们区别于麻瓜，又是什么让麻瓜中出现具有魔力天赋的巫师。。。。。。根据笔者所掌握到的资料，斯科特先生在霍格沃兹六年级的时候提出了魔法的诞生基础，这引起了邓布利多校长的重视，然而，有部分学者认为，这位魔法界杰出的巫师在其三年级的时候就开始产生了这一想法。。。。。。”
此时此刻的奥朗正坐在休息室的沙发上发呆，邓布利多的看法让头脑一下子清楚了很多，但是随之而来的是更大的谜团。类似哲学的三大讨论，奥朗十分疑惑魔法的本质，所学的魔法理论好像都建立在一个模糊不清的地基上，奥朗觉得这简直像相对论，虽然无法证实（今年好像被证明出来了），但是现代的物理完全依托于此。
上一世所学的科学理论和这辈子所接触的知识交织不清，让他混乱不已。就像他不清楚魔力的来源与本质，假设这是靠遗传所获得的话，会表现在染色体的遗传基因上
第58章 这是非常严肃的一章 认真脸(1/3)