七十五辈这十辈的用字我给你背一下：兴毓传继广，昭宪庆繁祥，看到了吗？我就是毓字辈的。”
“哇！这毓字您不说，我还真不认识，它有什么具体的特殊意义吗？”
“有啊，当然有！
“你知道吧，一般的汉字起源于仓颉所造的汉字。
“根据后来的说文解字，说这个毓字有两个字组成，左边是一个人，一个大人，右边也是一个人，一个小孩。
“左边的大人是站立的，右边的那个小孩儿是倒立的。
“左边那个站立的大人，代表堂堂正正地作人，还要教右边的小孩儿如何作人，怎样长大成人。
“而右边那个小孩是倒立的，代表他不懂事。
“哪怕那个倒立的小孩是头上脚下不知道好歹，那个大人也要教育过来！
“你看看这不就是教育的本意吗？
“我的那个毓字，就等于教育的育。
“这些你明白了吧？我是人如其名，做我的本分而已。
“过去做，现在做，将来继续做！
“一直做下去，呵呵。”
孔毓良波澜不惊但也颇为自豪地说。
见百里良骝在哪里发呆，孔毓良又加了一句。
“更形象的是甲骨文，就是一个大人和一个倒立的小孩，栩栩如生。
“甲骨文比仓颉造字的时间应该还早，这更加证明了古人也是这个构思，才创造出这个毓字来的‘
“所以我说我要把教育一以贯之，一直持续下去。
“正是深体古人遗志的作法！”
百里良骝
第611章 一个契机(2/9)