他的公子读书。
小正则有空，就在窗外听听，随手写写画画。房屋里，家庭教师邓铭已经注意到了连日来在屋外偷偷学习的小正则。邓铭也不多管、多问，依旧照常教授着课程。
过去了八、九天，这一天邓铭突然来了兴致，见小正则还是来窗外听课，便喊了小正则进去问道：“童子为何家子？爱学乎？几岁？为何不请先生？”
没想到小正则不慌不忙，昂起头，抑扬顿挫地说道：“我乃村头刘一民家中长子，字正则，五岁，先父早亡，只余寡母和二弟，家贫好学，不能请先生教而学之。”
“哦，童子听了数日，可有何收获？”
“先生这几日讲的《论语》三篇中的学而、为政、乡党，我都背下来了，而且通过先生的讲解，正则获益匪浅。”
邓铭一眯双眼道：“噢，那先把三篇背来听一听。”
听完小正则一字不漏地背诵完后，邓铭并没有太大的惊讶，记性好的童子少有，但并非没有。眼前这小孩记性好，只是满足能传承自己衣钵的一个条件，不知道他的悟性如何？
“童子，你说乡党一篇，主要说的是什么意思？”乡党一篇，邓铭只是读教了整篇的古文，并没有进行过任何讲解，他有意考一考小正则。
“禀先生，乡党一文，主要说孔圣人的容色言动、衣食住行，颂扬孔圣人是个一举一动都符合礼的正人君子，正则当以孔圣人为楷模，长大了，要做一个像他一样的人。”
邓铭双眼一亮，击掌叹曰：“孺子可教，孺子可教啊。”
“童子，你看我教这位富家的公子是东家包吃包住，并且每月奉
第二节 寒门之子(3/5)