“标准的步兵防御阵地，要堆积足够的土作为胸墙。蹲伏式战壕深一米以上，地面堆积高30厘米沙袋，以使士兵自如地站立射击，又能让身体得到充分掩护。一线战壕每100米要成折线。”
梁洪在黑板上划出连续的折线，然后指点着折线三角形的中心。
“在这里要设置火力点，配合一线战壕中的步兵，对进攻敌人形成交叉火力打击。最优选择是做为机枪阵地，要足够高出前面一线战壕顶部，使机枪能够进行超越射击。没有机枪的条件下，也要在这里配备足够的优秀射手，形成足够的杀伤能力。”
机枪是什么样子，这些少年都没见过，只是在讲兵器课程的时候简单介绍。现在时间紧迫，梁洪不需要这些少年都懂，只需要能记住，以后当面临这种情况时能想起来。看了眼面带疑惑的少年们，抬手在黑板上继续画着，在离第一道防线更远的地方，划出另一条折线。
“这里将是第二道防线，后备部队实现隐蔽在这里的战壕内，如果前面防线伤亡过大，用以随时增援。如果前面防线被突破，这里的预备队将根据情况，选择反冲锋夺回阵地，或者就地继续抵抗，阻止敌人向前继续突破。”
梁洪在讲解步兵防御战术，按照他的预计，在部队没有得到足够训练前，就有可能不得不面对布尔人的进攻，防御战将会是最可能的战斗形式。从战略上，他倾向于积极防御，把较弱的新部队用于一线战壕防守，同时配备足够多的机枪。而把训练时间比较长的精锐部队，用在反突击甚至迂回作战上。
“听明白了吗？”
看着眼前这些稚嫩的面孔问道。
“听明
第六十八章 教导队(2/4)