(1102年)要求所有州、县一律置学。崇宁三年确定“增县学弟子员，大县五十人，中县四十人，小县三十人。”各学教官称教授，州学二人，县学一人。
宋朝的学校教学内容主要是经义和诗赋。在学校管理方面也有改进，主要是设置主管地方教育的行政长官。这就是各路提举学事司，掌一路州县学校，每年前往各州县巡视一次，考查教师之优劣及学生的勤惰，全国各学一律采用“三舍法”，由县学生选考升入州学，州学生可贡入太学。这其实和后世也差不多，相当于小学升中学，中学升大学。
宋朝提倡大兴地方学校，以县学为主，这是官办学校，当然民办书院也很多，当时官办学校，本为国家培育人材，而且贫家子弟，以上学为最佳之出路，所以大多数贫民子弟都会选择县学，因为学费很少。就像是后来的义务教育。
而书院就不同了，它类似于后世的贵族学校，学费高得吓人，一般人家的孩童是上不起的。当然文山书院不一样，它是陆放翁为培养更多国家栋梁之才而创办的，除了陆家自己掏钱维持，还有很多官商赞助，特别是那些从书院走出去的学子，都会赞助母校。所以文山书院的学费跟县学也差不多，但是要进入文山书院，也是非常不容易，每一名学童要经过三道考核，合格者才可以入学。
这时候的学校，也有类似后世学校的奖学金。各地的书院和县学，生员都要出些钱米入学，有的是一边读一边耕作，书院虽然也像雨后春笋一般成立，却也没有衰败之势。官办的县学，考试成绩优异者，将由朝廷为其出学费，供食宿，当然这个比例是较小的，只有百分之十左右。其余的，就要自己出学费，
第十三章 入学考核(2/4)