第七百四一章：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫
“呵呵，不止是你，我也期待。”
蒙学计划可是吸引了很多关心黄一凡，关心国内教育的人士。
他们即想看到黄一凡在十万个为什么之后还能写出哪些作品？
他们也想看到所谓的蒙学计划到底是一个什么样的计划？
当然，他们更想看到的是黄一凡能够给一潭死水的国内教育带来新的希望。
看来，是时候推出声律启蒙了。
从教育部来，黄一凡便开始准备声律启蒙这一部作品。
这一部作品黄一凡很早的时候就想推出，不过，当时一直没有什么机会。
如今与教育部合作，那么，这一部声律启蒙便是黄一凡主持的蒙学计划第一部作品。
一东对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁
声律启蒙是一部训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，其实就是教大家怎么写对联，写诗，写文章。虽然对联与诗现在基本上不用，但是，写文章仍然是现代语文的重中之重。
那么，文章要怎么样才好？
一直以来没有一个标准的答案。
文章要怎么训练，同样一直以来没有一个标准的教学方式。
不过，声律启蒙却很好的给了少年儿童在写文章方面的指导。
正如声律启蒙第一个东音开始“对雨，雪对风，晚照对晴空”。他不仅采用了对比的手法，同时还进行了押韵。当然，这不是最为
第七百四一章：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫(2/5)