至于这套“远程教育系统。免费提供给所有家长使用，分文不收，还要承担“远程教育软件”服务器的维护，同时奖励游戏时间又将完全免费，看上去对“第二世界”一点好处没有。但实际上，好处却极大。
首先，“远程教育系统。能让家长和老师的怒火平息；其次，也培养了玩家对“第二世界”的忠诚度，随着电脑普及，如果全国超过一半的学生家中有了电脑，登陆这套“远程教育软件”进行学业辅导，“第二世界。的宣传远比任何媒体平台的时间段要来得好的多。
何况制定游戏时间的是教育部。如果出了问题，“第二世界。本身并不用承担任何责任。而这套“远程教育系统”。更是将所有家长和老师捆在自己这条船上。林风相信，只要学生的学业能确实取得进步。
老师和家长不会反对适当的游戏。至于奖励游戏时间的比例，林风却不用操心，相信老师和家长，以及教育部会商量妥当。
奖励游戏时间短了，孩子没兴趣学习，挨骂的是教育部和老师；奖励游戏时间长了，孩子沉溺进去，游戏下降，挨骂的依然是教育部。
总之，无论这个奖励游戏时间是长是短，“第二世界”收获的都是双方的赞赏，而不用担心受到责难。
５岁通过《酷学校》培养孩童对“第二世界”的认同感，口一旧岁则通过这套“远程教育软件。培养对“第二世界”的忠诚度，当侣岁以后，林风便是收获利益的时候。尤其从小培养起来的玩家，忠诚度极高！
何况，一旦国家教育部向全社会推广这套“远程教育软件”大量家庭便要配电脑，而这则牵涉着林风随后的计
第五百零五章 玩家从娃娃抓起(5/11)