标上拼音，让同学们熟悉。
第四天，他将千字文中没学过的字全部表上拼音，让同学们朗读。
叶轩授课第四天，周五，辰龙小学考核日。一年级考核的内容是千字文默写。辰龙小学一年级木秀清班，除了叶轩、叶沐橙一字不落的将千字文默写，其他人大多只写了一百六十余字，仅有几名较为优秀的同学，写出了近二百字。
而辰龙小学一年级易阳班，最差的那名同学也写了近三百字。
成绩单发送到叶轩手中，他看也没看就将其撕掉，碎裂的成绩单碎片，如同雪花般在天空飞舞，以每秒五厘米的速度缓缓落下。
“同学们，你们觉得成绩单有必要看吗？”
“没有！”
“那你们觉得有隔壁班考的好吗？”
“没有！”
同学们异口同声，笑着回答道。
“没有你们还笑！知不知道点羞耻！”叶轩拍着讲台，瞪着眼说道：“周例会上，因为教学懈怠，教学成绩过差，木老师被教导主任骂了，你们知道吗？”
同学们沉默。
虽然他们已经感觉道拼音的魅力，知道超越隔壁班仅仅只需几天，但是对于那个对他们很好，在叶轩讲课时，不顾身份，主动担起为学生盛水的木秀清老师，他们更多的是一种亏欠。
这几天，他们通过沟通，通过课间的观看，知道易阳班的教学是如何的惨无人道。也知道这大幅度跨越的成绩是如何到来。
但正是因为这样，他们才能体会到木秀清老师对他们是多么的好，班长叶轩所教的拼音，又是多么厉害。
“班
第三十二章 木秀清的倔强(2/4)