在20世纪50年之前，整个世界的发展，一定程度上，是依靠天才的，一个爱因斯坦的，一个牛顿，建立了物理学的新旧体系，更早的文艺复兴时期的达芬奇，甚至横跨了诸多领域，如同穿越者一般，后世诸如潜水艇，直升飞机等许多武器，都被他画出来了，甚至不但达芬奇是一个画家，他还兼顾了很多的职业，在相当多的领域之中，都有比较深刻的研究。
那是13世纪，科技没有奠基，对于普通人而言，可能要学很久的东西，对于一些天才而言，那不算什么，只是一个简单可以完成的学业，甚至兴趣到的时候，随便可以转到其他的方面。
在20世纪50年代之后，伴随着科技的迅猛发展，科技的深度，达到了一个比较深刻的程度，几乎每隔几年，都会有一个新的东西的，改变整个世界，反倒是在学文科研究上面，再也没有通才了，因为伴随着科技研究的深入，科技各个学科的细化到了极致，以往大幅度跨科目，跨学科的研究，几乎没有办法继续下去，通才也就意味着庸才，在拥有足够基础的时候，尖的科学家往往会深入前沿，在最细微的地方，逐步把科技向前推进，在这个时刻，哪怕是每一个末节，都可以推定运用科技的大量成果，从这个意义上面，科技的发展向着更加全面发展。
这一，目前世界的主流还没有认可，大部分还是凭借着一个级科学家，甚至某种程度上，对于级科学家，也只是随着他兴趣来，他想干什么，就干什么，拨款什么的，还没有一个硬性的任务和要求，也就是到二战时期，德国和美国为了争夺核武器的先导权，美国首先开启了曼哈顿工程，这才推动了大型项目的制度，以此作为了定例
第一千五百九十七章 课题化科研(1/5)