延年，郑子方。卫益寿，史步昌”。
王羲之少年心性，见小绍俯首帖耳，谨遵师道的样子，也不私藏。一个字一个字的看，却苦了小绍：
此时书不句读。书法讲究行云流水，一气呵成。纵有句读处，也不妨连笔，一气呵成。但他按后世习惯，句读处不但不连笔，反倒空开一点，“笔意”就显得凝滞起来。
王羲之看着临帖，倒是又喜又忧。喜的是此子能读句读，不是囫囵吞枣，是个读书苗子。忧的是于书法却是大谬。少不得一顿戒尺，打得小绍欲哭无泪。两世为人，这戒尺倒是亲切。
又打了两个月，小绍已识得全篇，可以背临。
王羲之对这个首徒甚是满意。他六岁入蒙，王导耳提面命下，也要半年才能背临。他却不知小绍原本就已识字七成，本来就是来混文凭的。心思在书法上怕还多些。
临了两三日，小绍把功课交了，只听王羲之惊讶的声音：“章草？”还没听明白，就是一顿戒尺，边打边说：“好高骛远，好高骛远。”
小绍龇着牙，好不委屈。低头看见功课上王羲之朱笔圈出一个“张”字，心说这一撇要卖十板子，真不划算。
原来他识字用的急就章，是王导用正楷写的，给族中子弟识字用的。正品的急就章却是章草。他刚才写张字，一撇下去，是简体的写法，和章草差不多。
章草汉已有之，脱胎于军中快马飞报。成熟的章草形神兼备，行云流水。他这个字按现时书法的标准，无楷之正，无草之灵，难怪要挨打。
两人一个有心学，一个愿意教，蒙课的重心便放在书法上。然后又过了一个月，发生了
10.正在我辈(2/3)