学了，——你们走吧。”
当最后一段，最后一句话，在钱浩低沉的声音中说出，学生们猛地心中一震。似懂非懂，头皮过电一般，酥麻的叫人忍不住呻·吟。
但是，他们没有，他们只是沉默着。
他们并没有神游物外，而是沉浸钱浩读文章之前，说的一段普法战争的背景。然后，由这篇文章，代入其中。
钱浩没有打扰他们，诵读完之后，便静静的站在讲台上。
后排的老师见此，都不由睁大眼睛，好似想看明白，这钱浩为什么如此厉害？
其中两名老师，可能是教现代文学的，竟然忍不住低声议论起来。
“张老师，你看这篇文章如何？”
“好，极好，我是作不出来。”
“我也是啊，唉，我怎么觉得这钱浩适合教现代文学？”
就是一向严谨的陈肃，也一脸肃穆的陷入沉思。他虽然不教现代文学，但鉴赏水平还是有的。这篇文章的好坏，他自然能看出来。
正是看出来，他才陷入沉思，静静咀嚼这篇小说。
楚仁没有陷入沉思，而是惊叹的看着钱浩。原先，他以为钱浩古文底子厚，可没想到钱浩居然还能写现代文。而且，还写的如此经典。
众老师的反应很正常，因为这篇《最后一课》，前世由阿尔丰斯·都德所写，乃是一篇极为经典的短篇小说。很多国家，包括中国，全都将其编入教科书。
实际上，这篇小说具有强烈的爱国教育意义，用在这里并不是十分恰当。
但又很恰当，因为可以用它教育学生，学习本国语言、文学。
第104章 影响(3/5)