成一次传球，获得50经验值。”
“完成一次摆脱，获得100经验值。”
“完成一次抢断，获得300经验值。”
“完成一次铲球破坏，获得300经验值。”
“完成一次头球摆渡，获得100经验值。”
随着比赛的进行，经验条也在不断向前推进。
“拿比赛来练级，真好！”徐一飞也是被不断飘起的经验搞得有些兴奋，当然也更积极地投入比赛。
高一十班是442阵容，中场菱形站位。主要依靠两个边路的突破内切和传中创造得分机会。
二班按照徐一飞的赛前部署，只留了秦思勇一个人在前场牵制对手两名中后卫，其余十名队员全部在己方半场布防。
三名前卫筑成第一道防线，通过死缠烂打般的逼抢延缓对手的进攻速度，并且坚决回追防守，直至己方底线。
徐一飞和杨磊组成双后腰，扼守禁区前沿危险地带，阻截对手在中路的进攻，并在必要时候对禁区空当进行补防。
只不过，杨磊的位置要更加靠近禁区，而且明显站得偏右，让徐一飞不得不扩大自己的防守面积。
好在前卫线上的陈曦经常后撤，协助徐一飞筑起中路的屏障。这让徐一飞感觉陈曦更像一名防守型中场。
可是这么一来，组织进攻的工作却完全没人去做了。徐一飞此时正专心“练级”呢，因此也不敢上得太多，在防守之余，仅仅是多做一些控场的工作罢了。毕竟敌强我弱，这场比赛的基本战术，还是立足于防守。
杨大海领衔后卫线，镇守三十码区域。其中杨大
第九章 拿比赛来练级(5/6)