仙武之路的铺就，能人异士的选拔，自然不是一蹴而就的事情，这需要细细的划分与时间的铺垫。
像在什么小学，初中，高中，大学等不同的阶段。
鉴于每个阶段的学府之中的学生，所处的人生阶段不同，接受知识的能力，乃至身体发育程度的不同，这就意味着要实施各种相对应的政策。
像小学生的年龄段，自然不适合练习许多复杂的项目，他们只需要学习最基础的理论知识，兼着练习一下锻体体操便可。
等升到了初中之后，便可以增加一些拳法，步法，腿法，以及内功方面的修炼。
等他们到了高中，乃至大学的阶段之后，学校方面就要根据学生们以往各自不同的表现，建议他们自主选择各自不同的科目，和进入到所擅长的项目中去。
进一步的去细化，专业化他们的专长与侧重点。
直至他们的方向明确，真正了解到了自己所擅长的地方之后，才会被授予更加高深的功法，进而继续深造！
当然，这整个的一套学习体系的过程中，仙、武，这两种修行的道路是要被分开来进行的。
在这十年来，自从赵昊有了传道入华夏的心思之后。
智脑小虎那边，便开始了一刻不停的运转和推演，提前计算着对各种推行方法的效果与可能性。
推演着各种过程中，可能会出现的困难之事。
远的不说，就拿目前这第一阶段的传道步骤来讲，仙武一途的推行也并不是一帆风顺的。
许多观念陈旧，反应不及，骤然无法接受新事物的教师，家长等人士。
第六百一十二章 全面推广(2/6)