孩子的了解，他那种什么都要问个为什么的个性，所掌握的学识的确有可能超过了入学标准，再加上他表哥就在这个班里，就算走个后门也不是难事。所以姜田就不再多问，而是在名册上添上了张环两个字。
重新开始上课的姜田也没有多余的废话，将课本扔在了讲台上，然后转身拿起一块看上去像是生石灰削出来的粉笔，在黑板上写下了姜田两个字：“你们当中有人认识我，也有人只是听说过我，本来这学期给你们讲解初级物理的教师并不是我，但是不知道为什么就变成了你们的老师，我粗略的看过了你们的课本难度很低，今后我要讲解的东西可能和你们一直以来对这个世界的认知并不相同，但是没关系，只要你们将手中书本上的东西学会，就能发现这个世界还有更过更奇妙的，以及常理无法解释的东西在等着你们……”
这个时代的课堂已经被穿越皇帝尽可能的给改造成了后世的样子，但是毕竟学生们并不是那些从小学开始系统的接受过教育的人，不仅年龄上参差不齐而且对知识的理解也是千奇百怪，那本传教士和皇帝亲自编纂的教科书也是漏洞百出，原先还想要进行备课的姜田直接就将书扔进了垃圾堆，那玩意连初中物理一半的难度都没有，若说是后世某种给小学生当科普教材的课外读物都比这强。所以姜田只是照着原书的课程脉络进行讲解，至于如何让学生们听懂就完全靠自己发挥。于是他要求学生必须做好随堂笔记，那将成为新教科书的基础。
一上午的课程总算是结束了，学生们不管听没听懂，都已经明白了这个皇帝的师弟果然名不虚传，虽然第一天仅仅是对物理原理进行了简单的定义，并且浅显的讲解了一些生
第五十四节、元素周期表(2/9)