上用在了炼钢试验上，结果肯定也如他所说的那样，磷对于钢铁来说是一种有害杂质。但是姜田并不会主动的说出来，否则你怎么让这唯一一个可以知行合一的学生迅速成长起来？
同样是学生，与兴奋的男生不同，心月蹙着眉头想了一会，却纠结起神话故事中那一幕幕凄婉悲壮的情感大剧，尤其是想到干将莫邪之类的著名事例，她发现在自己这个老爷兼师傅面前，任何以前无法解释的东西似乎都能分析出个子丑寅卯，就说前两日解释风起云涌，姜田不仅搬出一个地球仪来，而且还借着前一段时间讲过的物质三种形态，来阐述云雨的形成以及大气环流的相互作用，在姜田的眼中，苍茫大地与朗朗乾坤不过是相互作用的一个集合体，可是教导他这些知识的那个师傅，也就是这些同学们的师爷，究竟是怎么知道这些东西的？显然就算是西夷那些酷爱研究的人也都还没有掌握这些，那么这个神秘的老人又是以怎样广博的知识总结出这些东西？恐怕在他老人家看来，这世间万物都如蝼蚁般渺小吧！
其实有这个疑问的不止一个心月，甚至很多人都有这个想法，看着姜田和张韬俩人时不时就会拿出一些匪夷所思的东西，不论是改革方案还是各种让人叹为观止的发明，很难想象这俩人是师出同门，再加上抗清时期张韬所展现出来的迥异于这个时代的军事能力，使人们不得不联想到那个文武全才的帝师该有多么恐怖，他收下的这两个亲传弟子都算是人中龙凤，却也只能各自习得一半的本领，若非江湖上盛传达摩祖师有七十二绝技，少林弟子终其一生也难以全部精通。否则真要有人怀疑这个神秘的帝师就是天界下凡的星宿，他指引文、武曲星来挽救中原于水火
第九十四节、难解的死结(3/9)