，难道说是他使了诈？只是，他们在今天之前并不认识，那书他愿意借就借，不愿意借就不借，没理由要故意为难自己啊。
见她没动劲了，男孩又问道，“怎么了，不行？”
语气中隐隐有一丝笑意，虽然听起来没有恶意，可那似笑非笑的表情却让她看着很受打击。
耿妙宛暗自运了气，又加强了输出的灵力。可不管她试几遍，加入多少灵力，都不能把那书提起分毫。想到自己竟然连一个小孩子手中的书都拿不过来，她不免在心里生了几分闷气。
她没有注意到，在她运气施法的全过程中，男孩都面色沉稳的注视着她。如今见她似乎有些气馁了，状似无意的开口说道，“气运全身通周脉，手指一点势破竹。”
“气运全身通周脉，手指一点势破竹……”这话听起来似乎有些道理，耿妙宛在心里想着这话的意思。突然，她眼前一亮。看着男孩托着书的手，他的手和书的接触面会不会就是关键点呢？
这么想着，耿妙宛再次运起灵力，将输出的灵力化成片状，快速的从男孩的手掌与书的接触面中穿过。书，稳稳的被托起。
成了！
她不禁喜上眉梢，而男孩也微笑着点点头，“使用灵力的时候，并不是越多就越好，重要的在于巧和精。对战的时候最怕的就是灵力枯竭，若是能以最少的灵力来达到大的成效，就能使同样的灵力用得更为持久，于自身来说，这是件百利而无一害的事情。”
明明是那样稚嫩的长相，可说出来的话却是如此的老气横秋而且满是道理。
“你是谁？”这时，耿妙宛才惊觉，这个男孩或许不是普通
第四十九章 最好的师资力量和教导方案(2/4)