蕾老师是行动在客观上就是献殷勤——当然也可以称之为亲切热情。
对“会做人”的人来说，对单位里的新人表现得亲切热情一些总不会有坏处，这与新人的背景、能力和长相都没什么关系。至于这样的人究竟是真热情还是献殷勤，还要看她和单位里的其他人都是怎么相处的。
从目前来看，留在办公室里的其他老师们貌似没有特别在意李蕾老师接近他这个明显有背景的新人，这至少能说明这个老师平时的确有眼色会做人，大概还很勤快，经常主动帮助其他老师干些什么，所以她现在主动来帮助自己也并不显得突兀。
——要知道，被校长指定“带一带”楚仙的中年女老师就坐在他的另一旁呢！尽管这么大岁数的中年妇女不可能跟应该还没有结婚的李蕾老师争风吃醋，但李蕾老师的所作所为却等于是在跟她抢夺对很有背景的楚仙“施恩”的机会，如果李蕾老师平时不是足够会做人，中年女老师此刻肯定不能淡定自若地坐在一旁继续做自己的工作。
“我们班里的学生们怎么样了？”
因为喀秋莎已经替李蕾老师做出了解释，楚仙直接就向大和抚子询问起了班级里的事情，没有再提到这个暂时还没有建立起任何私人关系的普通同事。
而温驯又贤惠的大和抚子在讨论正事的时候可比喀秋莎靠谱多了，既然楚仙没有说起刚刚离开的那个年轻女老师，她也就什么都没问，立即肃容向楚仙汇报起了自己的监视结果：
“那些学生调查了所有人看到的幻像之后，还真的很快就找到了讨厌汝的看到恐怖幻像，中立的看到普通幻像，喜欢汝的看到美好幻像这一规律。
0066 大和抚子的监视(2/4)