来让他们去发表自己的长篇大论，这实在是毫无意义的行为。
如果让秦逸出题，他会更加偏向于他们这个年纪的学生应有的遭遇、可能遇到的烦恼一事来展开，而不是以这些国事天下事为题，这对他们来说还有些太早了，就算强行培养他们的思维能力，最后也只是培养出了一批只会说空话套话的官腔。
表面上知道在什么场合该说什么话，然而实际上却只是一具空壳没有自己的思想。
相比之下，他班上的学生提出的观点就要有趣的很。一个学生从“文体不限、诗歌除外”这点上发起了批判，表示这是在抑制学生的文学能力的发展。
这个学生用长篇大论批判这种考试模式的不正确，质问为何在考试中的作文不得创造诗词，仅仅只是因为八百字的文字要求？
当然，这篇作文肯定会因为跑题跑得偏不见了而被判零分，但这篇作文本身还是很有意思的。另外，他也很喜欢自己刘伟恒提出的观点，这种二十四小时的书店对于现代人的意义，在“慈善方面”的存在意义远大于其“书店”本身的文学意义。
刘伟恒表示这种行为是一种挂羊头卖狗肉，是政府的人道主义规则以及设施的不完全的体现，如果有更多更完善的慈善项目以供流浪汉已经流浪猫狗休息，那么也就不至于让二十四小时书店来承担这个不属于它的责任了，这篇作文让秦逸觉得挺有意思的。
但是，毫无疑问内容显得有些争议。至于争议的原因，自然是因为在某些人看来这是一种反社会的言论，在他们看来人只能称赞国家而不能发出任何批判。
不过，由于只是期中考试，学校处理的也比
第112章:三人行(2/4)