划”要高得多的合同。
但是，真正的参加工作之后，王瑞雪却发现，那种生活，不是她想要的，所以在得知“音乐支教计划”的情况之后，没有过多犹豫，就辞掉了原来的工作，加入了进来。
刚加入的时候，王瑞雪也没有长期为计划服务的打算，只是想要借此调整一下状态，好好地规划一下自己的未来。
但是，当她单枪匹马，来到杨树沟小学，独自一个人，从无到有地建立起这里的音乐支教课堂，帮助这里课余时间，只能漫山遍野的乱窜，从来没有接触过专业的音乐教育的孩子，认识到音乐的魅力，生活的美好，从他们的脸上，见识到最纯真的笑容之后，王瑞雪找到了真正实现自己人生价值的所在。
她的未来，不属于日复一日的排练室和演奏厅，而是属于这里，在这群对音乐怀揣着最纯真梦想的孩子中间！
在她的努力下，杨树沟小学一百多位年龄大小不一的学生，都至少接触过一项乐器的学习，从民族乐器的古筝、二胡、横笛，到西洋乐器的小提琴、萨克斯、黑管。
王瑞雪的专业方向虽然是古筝，但是对其他乐器门类，也有过了解，虽然演奏的水平不高，但是拥有的专业音乐素养，充当那些刚刚接触这些乐器的孩子的启蒙者，也足够了。
当然，并不是每个孩子，都对音乐、乐器演奏感兴趣，绝大部分的孩子，也只是把这当做一项游戏，丰富一下生活的色彩，但确实也有一些孩子，在得到启蒙之后，对音乐、乐器演奏，产生了浓厚的兴趣，和旺盛的求学**。
在王瑞雪的努力下，“音乐支教计划”随后又增派了两位志愿者，来到杨树
第236章 音乐教室(5/7)