学，时常是诱导为主，更多的是让他多听多看多想，然后得出自己的结论和处理方法。
弘昼在言语上比弘历要开化的要晚些，即便到了四岁时，仍有句子说不完全，有时连“你”和“我”这种称谓用法都傻傻的分不清。但弘昼却比弘历更是读书的料，他三岁时已然学会全部能见到的汉字，四岁时开始学习数算和历法，而且几乎表现出过目不忘的天赋，到了五岁，虽说言语不多，却心思敏捷，有自己的想法，做事说话颇为稳重早熟。
胤禛偶尔也会过来走动，看看两个孩子的情形，觉着我这种因材施教的方式也不错，于是放心的将孩子六岁前的启蒙教育交由我自己安排。不过相较于弘历，其实胤禛更喜欢弘昼，时常私下夸赞说弘昼的性格像他，更加稳重妥帖。
对于胤禛的夸赞我只是笑着说：“类你固然是好，可是也辛苦，我没大志，不想让孩子以后太操劳，简简单单安安稳稳就好。”
胤禛每每听我这么回话，都会皱着眉说我是妇人之见，会让孩子胸无大志，反而是害了孩子。对于他这些话，我只是但笑不语，依旧我行我素。
开春后，弘历和弘昼两孩子去了上书房。入学前的头天夜里，我对弘昼说：“额娘往常从不拘着你什么，但如今你和弘历都已经到了进上书房学习的年龄，明个就要去上书房里学习。额娘有几句话就不得不与你交代，你且记住，不管什么时候，他是哥哥，你是弟弟，你俩都要兄友弟恭，同心协力，这样才无人敢看轻和欺负你二人，再则你做弟弟的理当对兄长凡事辅佐谦让，所以在人前时，不管你学会多少，知晓多少，都无须太过露白。你可帮着弘历与人相争长短，但决计
第156章 暗潮涌动(2/8)