他尽快把小册子编好印好，发给小朋友们人手一册，不能上课只有老师读的，没有学生读的。二、是要他讲课时，读一句、讲一句，不能一直读下去。”
两天后，钱董事在教师办公室召见了孔老师，他把孔老师让到椅子上坐下，而后对他说：“我们院长听了你的课，让我跟你谈谈话－－－－－－－－。”
孔老师瞪大眼睛说：“谈什么，你就说吧！”“其实也没有什么，只是院长想让你尽快把小册子编好、印好，让小朋友们有书读。另外－－－－－－－－－另外嘛！就是想让你在讲课时，你读一句，讲一句。”
孔知礼听完，不以为然地说：“小册子的事我尽快去办。至于读一句，讲一句，我看大可不必了。自古上学只有读书的，那有讲书的。你看汉朝的孙敬好学，成天读书，为了苦读书。他头悬梁、锥刺股。我觉得零至十三岁是人类记忆力发展的黄金时期，这时理解力发展缓慢，所以，我只鼓励儿童跟读和背诵，不强求理解，儿童有他们自己的理解方式。”
“对，对有道理，孔老师对古文博大精深，这只因霍院长才学浅薄。”
钱董事与孔老师的谈话结束后，听课的事也就此打住，没有人再过问此事了。孔老师照样是每天夹着公文包天天上课下课，幼儿一班的小朋友们听孔老师的课有些不耐烦了。
孔老师讲课呆板、枯燥无味，每天都是读书、读书。小朋友们听他的课就象是喝酸米汤，刚喝还有点新鮮，喝多了也就有点讨厌了。
小朋友们对读书厌倦了，对孔老师也讨厌了，那问题可就大了。小朋友们不把心思用在读书上，而是用在捣蛋上，那孔老师的日子
第九章孔门传人 四、阿呆的笛声(2/5)