作为家长，纵容了她的懈怠……”
“……即使你们想要她有一个快乐的童年，这也不能成为一个儿童倦怠的理由。一个孩子应该是积极而向上的，对未来，对生活，对自己充满信心与希望，孩子的竞争意识应该从小培养，这样才能在学校中渐渐进步，这就是需要集体学习的意义。彼此应该相互比较，相互竞争，而不是一味把这次代表学校比赛的名额谦让给别人。”
“……我们有理由相信是家长管教不严才让她在上课时使用电脑的，这个是安亦然的电脑，我们希望您可以回家以后教导安亦然，让她意识到在上课时使用电脑是对课堂，对老师，对同学的一种不尊重。我们老师都非常不希望发生‘伤仲永’的这种情况……”
“当然了，安亦然的天赋大家有目共睹，即使在完全没有听老师上过课的情况下，她的成绩也是我们年级前三。她的数学和英文是满分，可惜在语文方面差了一点，上次模拟考试中只考了83分。她的语文还有待加强，……即使再天才孩子最好还是保持听课的习惯最好，一旦不习惯上课听讲，以后上初中，上高中，大学她又怎能办呢？连老师的话都不听，又怎能听进他人的话。”
教导主任我一边说，苏莲意一副若有所思的样子。
最后走的时候，苏莲意诚恳地跟老师道谢，并很认真地说：“我一定会很严肃地教育她的。”好好体会教育孩子的快感。
灭绝师太看安亦然家长这么配合的样子，也有些不还意思，说：“今天真是麻烦您来学校一趟了，再见。”
“好的，老师再见。”
安亦然一直用精神力观察办公室内的动向，包括
第十七章 请家长二(2/4)