，建国，具体什么个情况，给我说说，我来给小天评评理。”柳文成呵呵笑道。
吴建国瞥了儿子一眼，便把情况说了一遍，然后叹道：“要说这事儿，老师是有一定的责任，不过这小子也太气人了，被他妈娇惯的有点过头了！”
柳文成听完，却是皱眉不语，半晌叹了口气，道：“教育系统的问题不小啊，特别是一些区县、乡镇的学校，教师队伍良莠不齐，很多老师自身素质不过硬，这样的情况，又怎么能培养出优秀的下一代？”
吴建国当即颔首，看来这个话题是提对了，柳书记是听了进去的。
早在儿子闹事的当天，吴建国一开始也是很是生气，逮着儿子好一顿训斥，不过这小子却是一个耳朵进一个耳朵出，等得骂累了，他当即又是一通歪理，直接把问题引到了教育体制上，引得吴建国满心激昂，恨不得当即就着手教育改革。
反正经过这事儿，吴副县长是真的重视起教育问题了，当即在县里召见了教育系统的领导，和主管文教卫的副县长做了一番沟通，却又满心壮志化作一阵冰凉——在当前这种环境下，教育改革又岂是那么容易搞的？没见老师们的工资都发不全，你再干嚷嚷一声整顿教师素质，只怕明天老师们都要集体辞职，立马学校就得停课！
说不得，吴建国便把这个情况汇报给柳书记听，期望领导能想出个好方法来。
&其实说白了，还是穷啊……”柳文成叹道，“市里，区县里的财政都不宽裕，如果能够按照你说的，给予教师更好的待遇，自然也就有底气向他们提出更高的要求了，可现在这情况，连准时发放基本工资都难能……”
第九十九章 穷家难当(2/4)