业视角来完成事物，有多个事物，可以从不同学科专业来认识一个事物到多个事物，这样就形成各学科的联系交错！好比吃饭，可以有画面和能量转化和消化和吃嚼的力度等等多角度来看待，到看待多种事物，形成多方面是区分开和各层面之间有各种事物专业的问题或目标密切的联系配合完成事物，形成星球联系的一体，学科多个层面专业角度来看待立体星球各种具体事物的了解！由点线面体来认识星球一体的事物，每个具体事物在星球的存在和发展的意义和目的，好比食物自然界食物链，各自然界资源生态可持续维持各种物种生存发展，到来解决人类衣食住行问题，来推动参与人类建设，和人配合吃饭事情，做事事物，各部分完成整体事物，然而利用自然没回馈自然的保护使之资源可持续就是人的不对，因为联系的星球各方面，断层就使之无法可持续循环运作而坍塌牵连彼此！这些具体事物都是有直接联系或间接联系推动星球从开始到达结束实现星球的使命而有价值存在着！点线面体从运动角度的观点来看点动成线，线动成面，面动成体．点、线、面，星球一体各层面学科来源于各类各种线叠加形成一面，好比;法学门类下设专业类6个法学类政治学类社会学类民族学类马克思主义理论类公安学类，这个为星球一体的线，有不同样子形式的线32种专业，把每个专业应用大实战各种职业的人来工作担当建设形成学科专业的知识点，这是一个星球的粗略的思路，很多具体事物行动完成建设人完成工作职业，不同物种生存发展！这样流动和发展的！
星球整体自己一体的一点事物，各种具体事物的一点具体事物，属于星球世界的基础单位，一或一点而已！星球
第五章 高低级事物(2/10)