鱼寒为了能够满足教学所需在西南蛮夷之地复现此技，倒也不失为一件公德。
制定出了教学计划，要求身边之人必须有选择性地教授知识。鱼寒那句“最高明的愚民政策并非是让百姓们不学无术，而是要让他们读你愿意让他们读的书，接受你愿意让他们接受的观念！”。有些混蛋有些无耻的理论，却也有些让朱熹感到了眼前一亮。因为这就意味着他可以借教学的契机篡改圣人之言，强行推广那套迂腐至极的愚忠思想，培养出一大串意志坚定的门生弟子去和朝中那些现在还只会抠字眼的对头们分庭抗礼。
有了一些好感，也有了一丝好奇，却并不足以让朱熹完全释怀。若只是凌文佑也就罢了，看在其先父的面子上，朱熹也不会太过计较。但鱼寒作为本地唯一的朝廷命官，书院的创建者，他怎么能带头胡闹呢？
丢下两千余青壮摇头晃脑地读书习字，书院名义上的负责人却消失得无影无踪。各寨的头人们到是没有多大意见，毕竟在他们看来闹事的贼子不可能经常有，或许挨过几次痛揍之后也就不敢在来罗殿地区胡闹。能够利用这次机会让后生们多学文识字，那可才是真正受益无穷的，将来就算不能去考状元也还可以凭借学识带领全族摆脱这个蛮夷的称呼，成为在其它藩蛮眼里和汉家读书郎一样值得尊敬的族群。
“先生切莫为那混蛋气坏了身子！”恭恭敬敬地接过慧慈手中热茶依足弟子之礼递上前去，对于朱熹此时的愤怒，上官蒨妤完全能够理解。
任谁要同时教导两千余学子也是一个几乎不可能完成的任务，就算只是生搬硬套照本宣科也足以让无数的师者望而却步。但朱熹做到了，在鱼寒三天两
第七十八章 别有用心(2/6)