一个修仙的世界。
修仙？！只要不中途夭折，那还不是寿命一大把，要想短时间内结束梦境，显然是不可能的事，更何况谁知道梦中的自己死后是不是还会再次穿越。
梦境还在继续，催眠也在继续，而秦墨的生活中的不同，则是多了一个秦书。
既然是以对知识的执着追求塑造的核心人格，对于知识的渴求只能用贪婪偏执来形容。在学校期间，秦墨除了在中午吃饭午休的时间外，其他时间全都被秦书占用了过去，每一门每一课全都在秦书的“狩猎”范围之内。
可能是因为对于秦书人格的定义太过成功，在秦墨本来因为梦境而获得的诸多精神、记忆、推理等方面的提高，在秦书这里被数倍的放大。如果说秦墨的学习理解能力在诸多“小盆友”中是天才的存在的话，那么秦书只能以妖孽来形容。
也是因为这样，秦墨在短短数年内就已经自学完了小学到大学的所有课程，更是阅读了大量的课外书籍。对于大多数孩童来说，或许一个美好的童年是必不可少的。但对秦墨这种孤儿来说，心智的成熟不失为一件好事。这能让他更快的去适应孤儿院外面那个残酷的社会。
秦墨从来都没有在人前显露过自己的异常，只有铁爷，或许是因为彼此相熟，或多或少察觉到了秦墨的特异之处。
有得有失，秦墨心智的迅速成长，让他在学校及孤儿院中变得鹤立鸡群起来，加上秦书时不时出来刷一下存在感，秦墨自然而然间被其他小朋友疏远孤立。特别是秦书替代秦墨这个主人格出现，全身上下自然而然散发着一种有别于他人的清冷孤寂，这种特别的气质随着秦书学识的增加而变得
第4章 成形(2/5)