厉害的学姐陈淮听到了赞扬（虽然是很奇怪的赞扬），还是十分地高兴。
陈萌萌继续指着小提琴谱中的一些符号问陈淮：“这个是连音吗？”
“这的确是连音。”陈淮点点头。
“小提琴的连音要怎么拉啊？”
陈淮愉悦地演示了一遍。
陈萌萌指着十六分音符中间的横杆问陈淮：“学姐，这是打印机出了问题，所以多打出了的一条横杆吗？”
陈淮哑然失笑：“并不是啦，这个的意思是一个音符拉两次。”
陈萌萌：“学姐、学姐，那这个呢？”
陈淮“哦，这个是……”
陈淮突然说：“干脆我拉一次这个曲子，你以此来记一下那些符号是表示小提琴怎么演奏的吧。”
陈萌萌：好像很有道理的样子。
陈萌萌：“好的，那请学姐拉吧。”
于是，陈淮就开始演奏起了这首曲子。
大约在五分钟后，陈淮演奏完毕了。
陈萌萌在一旁不停地鼓掌：“学姐，你好厉害啊。我平常弹一首曲子，第一次弹，都是弹得不成样子的。再练多一次，才勉勉强强地有原曲的样子。练多几次，才能把一些技巧融入进去。陈淮学姐，你居然才看了这么短短的时间，就可以把这首曲子完整地拉下来了，真的好厉害啊。”
陈淮用手挠着头：“啊哈哈，我没有你说得这么好啦。”
陈淮：这首曲子的主旋律我以前就拉过了，这次看这首曲子只是改变了一些技巧的事，我还是不要和陈萌萌学妹说了吧。就让她保持‘学姐好厉害啊’的
第22章 教导(1/5)